艾佳恍然大悟状：“噢！”

艾佳一脸有耐心地等着她讲重。

今：“‘suggest’表达‘意指’时，后面接称述语句——例不讲了，反正你听不懂，我只是想把这个知识讲完而已，迫症。”

候，他也会随便从书上找一个问题（反正到都是他不懂的）来提问，比如——

艾佳：“……”

今停顿了下。

“‘suggest’引导的从句为什么要用虚拟语气？”

于是那小姑娘兴得快飞起来似的，连连后，带着兴奋转走掉了……艾佳回，一就看见坐在旁边的今不知什么时候已经摆正了自己的，然后正慢吞吞地给自己带上耳机。

艾佳，然后在她递过来的一个粉的本上龙飞凤舞地签下了自己的游戏ID，那个姑娘满脸兴地看着他签完，重新拿回本：“我在一区也有号，有空一起打游戏？”

刚才发生的“偶遇粉丝”就像是曲，艾佳本没有放在心上……送走了那几个小姑娘，他立刻把转回来，重新挂在今

“……”艾佳沉默了下，把脑袋从她手肘上拿起来，面无表情地说，“你真讨厌，我只是意识到自己有十几分钟没和你说话了而已。”

“你不是我同桌，你是我媳妇儿。”艾佳一脸甜加智障地反驳，“我和你说话天经地义，更何况我都认真学习十几分钟了，需要表扬。”

那姑娘呼一气：“我很喜YQCB战队的！这几周还看了你打比赛的直播，你很厉害啊，知你是我们学校的我还不敢信——”

今正想说些什么，就在这个时候就，她余光一闪，忽然看见在他们不远，有几个小姑娘在那推推挤挤，像是几只不安分的小鸟似的盯着他们这边叽叽喳喳……又满脸兴奋。

少了一边耳机，少年慵懒的声音在耳边响起，今低下看了艾佳一，对视上他带着浅浅笑意的瞳眸。片刻后，她犹豫了下后一本正经地回答：“看表达的方式场合，如果‘suggest’表达‘建议’的事后，就用虚拟语气，后面接‘that’从句谓语‘should加动词原形’……”

举着书，少年大手拽下边人的耳机，脑袋凑过去放在她的手肘上，懒洋洋地问。

今面无表情地伸手把另外一边耳机也摘下来的时候，她们中间的其中一个似乎鼓足了勇气，走了上来，然后满脸通红地问：“是、是艾佳么？YQCB那个？”

这时候听见有人叫自己名字，艾佳这才把自己的目光从今脸上收回去，笑容稍微收敛了一，他转过去看了站在自己后的小姑娘，停顿了下，慢吞吞：“我是，有事吗？”

艾佳并不在意自己这句话把自己说得仿佛是多动症儿童。

但是迟疑了两秒，还是礼貌地，说：“可以啊，我偶尔会去网吧，遇见的话一起打。”

“小学生都知上课四十分钟一节课要保持安静如的状态，随便找自己的同桌说话那叫‘开小差’。”

今：“我还没说完。”

“我可不可以要你的签名啊？”那姑娘像是充满期待似的踮了踮脚，问。

一阵不安分的躁动。

艾佳心里莫名其妙地想我跟你打什么游戏，又不认识？