仲辰是站在那扫了一317直接得的结论，这就是所谓的数字。

简星恍然。

“行啦。”老写完后敲敲黑板，说：“这题本来就想给大家活活脑，但现了两非常妙的解法，简直妙不可言，妙得我半夜睡不着觉，兴奋到凌晨。”

“我觉得不来。”简星老实说，“尤其对你这行走的人间迷惑行为大赏。”

“当然有。”老说，“意义就是让你们受到彼此的羁绊。每一次变动不代表着考，而是在过去一小段时间里人和人之间一段定格的回忆。三，取和同行都很珍贵。象吗？这就是数学之。”

拿同桌两人算分差这事，估计大家都是一次经历，没有经验引导，所以猜不真相。

班级里不知谁先嘀咕了一句，而后一片哗然，前面的人一脑回瞅过来。

教室很快安静下来，老在上面介绍着简星的解题法，底下人刷刷记着笔记。

刘逸乐得拍桌，“我刚还想呢，星什么东西三百多，哈哈哈哈辰哥！以一己之力把星从榜首拽到最底下，架起一座无法逾越的鸿沟！”

是昨晚那挑战题，一块黑板分成两块，左边是简星昨晚的解法，右边是那个gg的解法。

“行了啊。”老笑着拍拍讲台桌，“搞这个东西，没有让你们成为彼此负担的意思，是想给咱们班增添一人气儿。从下次考试开始，数字会替换成差值的变化。打个比方，简星和仲辰，这次只考四科差317，下次考六科，大概率要差到517，我们不在意差距是拉大还是缩小，取绝对值，那么下次简星后面的数字就会变成200。差值和差值比，随着考试一次一次往下。”

仲辰眨眨，叹气又有些不耐烦：“还能怎么想到的啊？昨天你是提前请过假的，我那叫无理由旷课。胡秀杰电话里骂了我四十分钟，一一个让我向你学习，光是说你比我317分这句话就重复了不下十遍。”

一个字一个字说，“我多你啊。”

简星百无聊赖地听了一会，圆珠笔在指尖转了两圈，忽然搭在笔记本上，停住。

“你……”他扭看着趴桌上睡觉预备起的仲辰，“刚才怎么一下想到是分差的？”

简星严肃脸，“谢了。”

仲辰举起手，“我觉得你小看了我的语文实力。”

仲辰虚伪地眯眯，“小意思。”

班级一片哄笑。有人问，“觉这个数字没什么意义啊。”

仲辰打了个哈欠，“你觉得呢？”

四周一片乐声，有人回瞅简星，还有人瞅昂。

老说，这是数字。乍一听像是小题大，但确实如此。

“是谁写的不重要啊。”老挥挥手，“就是给大家讲一讲，我个人更喜左边这，那我们先从这个开始讲起。”

教室里议论开来，老也没组织纪律，而是拿着粉笔在黑板上写数学题。