“听说文儿近总到你这儿听故事。”宁老爷目光看着不远那棵杨树，：“你故事说很好啊。”

“故事还是可以说，文儿喜听，你就说给他听。”宁老爷语气倒还和缓，赵雪想可能之前说那些故事主人公个太，以后再说故事，就说童真有趣又不会引起宁康文模仿故事。

☆、第九十五章离开宁家庄

赵雪以为宁老爷是因为三位小事才把她叫去，谁知宁老爷提了几句她们心不错，话锋一转就转到宁康文那儿了。

赵雪一直低听着，听到宁老爷说到这儿，她不禁有些汗颜。原来宁老爷是来兴师问罪，怪她把孩教坏了。

她正这么想着，就听宁老爷：“过些日就要请先生给文儿启蒙了，你且说些好学向上故事给他听，这些故事你会说吧。”

赵雪说故事时候，宁康雅她们都过来听了，等听到赵雪和宁康文这番对话，宁康雅笑了，她对赵雪：“赵师傅这故事还真有意，就怕我爹不听。”

宁老爷需要应该是一个乖儿，宁康维胡闹任是有了名，他应该是把希望都寄托宁康文上了。要是现她和宁老爷说什么儿童需要乐和想象教育观，他肯定听不去。

“我琢磨着宁老爷是不听这故事。”赵雪：“所以我让小少爷把这故事说给他听。”

赵雪见宁老爷半天不说话，抬一看，只见他看着自己，只能：“我会注意，以后不会再和小少爷说那些故事了。”

宁家家教确奇怪，宁老太爷看起来洒脱随意，可生来几个儿却严谨居正。现这

宁老爷厨房转了一圈就离开了，他走了之后，宁康文也不像之前那般拘束。只是他神态动作比起之前都严谨端正多，看着他绷得故意端着脸，赵雪觉得他这小模样看着可却也可怜。

赵雪这才明白宁老爷来意，原来，他是让自己用故事把宁康文往好方向引导。只是，他也太估这些故事效用了吧，难多说几个勤学向上故事，宁康文就会像故事里那些人一样？

宁康文不住，：“我也会说故事，和赵姨说一样好。”

赵雪不知宁老爷这话到底是什么意思，难把她叫来只是为了夸她故事说好？

原来是看闺女心怎么样，赵雪这么想着，就见宁老爷走到她边，说有事要吩咐她。

赵雪把宁康文唤到边，说要给他说故事。一听到故事两个字，宁康文睛一亮，等把故事听完了，宁康文仰起看向赵雪：“为什么那些禾苗后都死了？”

“像文儿这么大孩，听到什么就学什么。”宁老爷背手看向赵雪，：“前些日，你和他说什么闹天故事，回去他就把他卧房得一团糟。”

赵雪见宁老爷不容拒绝盯着自己，也只能答应下来。这些故事和宁康文说几个也好，好学神要从小培养，千万别变成他哥哥那样。而且死读书读成书呆故事也不少，正反教材都和他说几个，好让他树立起正确学习观念来。

再说，这样故事宁康文不会觉得无趣吗？

然后走到宁康雅她们那儿看她们包。

“因为播人太急于求成，小禾苗要慢慢长才能长大。”赵雪摸了摸宁康文，：“下次看到你爹，你就把这个故事说给他听，让他知小少爷也会说故事了。”