“难为你还记挂着，陛下与殿下对你那一碰缩三尺的德不满意极了好么？”叶知秋一记白翻过来，“你打算怎么？”

“不过他们上课的事我倒计划好了。”崔瑛声音一提，仿佛刚才那个糊糊的人本不是他，“一旬一休沐，其他的时候上课的学习质量要严格把关，有针对的学习，”崔瑛

看着叶知秋不能更明显的嫌弃表情，崔瑛越发肯定那位穿越的皇后娘娘年纪不大，估计是个好学生或新毕业的老师。沈括的是初中一篇有名的文言文，学生背清了字词解释和重句后，很容易记住泥活字的制作过程。

“还没想好，生员还得上课呢。”崔瑛继续糊，在哪个时代让学生去社会实践都不是什么容易的事情，就算去远足一趟，老师都得提前一星期嘱咐一堆注意事项，更别说现在的生员可比现代的学生金贵多了，要是不小心折了一两个，弹章不把自己淹了才怪。

“不会，你看司……庙里的铜不是的巧得很么。”崔瑛本来想说司母戊鼎的，话到嘴边才想起，离那东西现世还得一千多年呢，他又一时想不起好的金代表，只好拿当时人们熔钱铸的铜当借。

“唔，也许还能让这些生员先去当一会扫盲班老师？”崔瑛暗自嘀咕。

还好崔瑛也没指望这个印刷厂一开始能挣多少钱，还得等周围识字的人多了，人们也有闲钱买乐了，这印刷厂才会和铸币厂一样日斗金。

“活字印刷？”叶知秋皱眉：“恐怕不好，泥的一烧就变形，木的容易裂，铁的铸造困难，我们都试过了，来的东西太丑了。”

“什么扫盲班？”成寅耳朵灵，连忙追问。

“唔，我打算用铅锡制作活字。”崔瑛在叶知秋还打算继续嫌弃之前说：“可能要朝廷的允许，毕竟铅锡主要被朝廷用来铸钱了。”

“唔，就是让生员到各村各乡去，帮着教老百姓常用字、普及普及法律、税收常识，顺便帮忙调查东西，”崔瑛糊糊地说：“上回和殿下调查产后风那事了一半，有挂心。”

但课文从来不会告诉学生，毕昇的活字印刷术之所以没有推广开是因为质量太差了，从字迹到泥活字的大小不一，问题会让活字印刷的产品显得很很丑。古代能识字的不是见识不凡就是家资富裕，通常不会喜这丑丑的印刷品。

铅锡早在商周时期就作为铜的添加剂参与到巧的制作上去了，这两矿产的提取采集本不是问题，而铅活字所需的另一元素锑则是锡的伴生矿，也比较容易找。

西，好歹能多印一些东西。”

“这是小事，”叶知秋：“铅锡能制成活字？不会太而使字迹不清么？”

“这活计倒合适这些学生。”成寅赞同，“也就县学生成好这个厂。”

这是活字印刷的另一个麻烦，汉字不像欧洲的字母文字，就那么几个，放置拣选都方便，汉字多，放置拣选要麻烦的多。如果再多几个字字号，那光存字的字库就得占不小的地方。而捡字这活计必须得是识字的人才能，但识字的人什么不比当个拣字工挣得多呢？所以中国活字印刷发明了近千年，但在清朝依然是以雕版书籍和手抄书为主就不足为奇了。

第33章县学改革（下）